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AI數(shù)智平板教學(xué)軟件開發(fā)定制開發(fā)過程

文章來源：成都小火軟件開發(fā)公司發(fā)布時間： 2025-12-25

精選文章: AI智慧工業(yè)供應(yīng)鏈系統(tǒng)開發(fā)定制開發(fā)過程
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大家好，我們是成都小火科技公司，今天是2025年11月27日，星期四。早上接到一個中職學(xué)校的教務(wù)主任電話，說現(xiàn)在課堂互動靠舉手和板書，老師難掌握每個學(xué)生懂沒懂，學(xué)生練題只能等批改，我們琢磨著，這正好是AI數(shù)智平板教學(xué)軟件能切入的地方。我們在成華區(qū)杉板橋路669號招商城市主場B座23層，地鐵8號線直達，離東郊記憶很近，2013年成立，做AI、智慧教育、政企這些軟件定制，研發(fā)人員占八成，三成來自大廠，有國家高新技術(shù)企業(yè)和軟件企業(yè)單位資質(zhì)，官網(wǎng)www.suimin.com.cn。

這個學(xué)校的訴求，是要讓老師在平板上發(fā)題、看反饋、組卷更順，學(xué)生能即時練、即時得解析。我們先回應(yīng)他們關(guān)心的：開發(fā)完我們會培訓(xùn)我們怎么使用嗎？使用國內(nèi)服務(wù)器還是國外服務(wù)器？后期想加功能需要額外花錢嗎？培訓(xùn)肯定有，我們安排三次，一次給管理員講后臺管理，一次給老師講授課互動，一次給學(xué)生講練習(xí)端操作。服務(wù)器用國內(nèi)的，教育數(shù)據(jù)要合規(guī)，我們選云服務(wù)器就行，中小型軟件夠穩(wěn)。后期加功能，比如在現(xiàn)有題庫上加語音題，不加錢，要新增AI組卷的學(xué)科就得另議。還有客戶問APP能同時適配iOS和安卓嗎？平板端我們主要做Android定制系統(tǒng)適配，若要做手機APP，可用Flutter一次出雙端，協(xié)助上架。

我們團隊里有做過AI智慧教育系統(tǒng)、大學(xué)校園PC和wap網(wǎng)站的經(jīng)驗，知道學(xué)校要的不只是花哨功能，是能嵌進日常教學(xué)的流程?？蛻魡柦桓顿|(zhì)量如何？我們有《后臺操作文檔》《系統(tǒng)配置文檔》這些交付物，還有ISO9001認(rèn)證，代碼版權(quán)歸校方。開發(fā)周期估的是四個月，含一個月試用。技術(shù)人員方面，項目組有產(chǎn)品經(jīng)理、設(shè)計師、前后端、測試、AI算法，我們公司研發(fā)人員超八成，隨時能調(diào)配。中間需求想改能調(diào)整嗎？比如校方后來想加錯題本自動歸集，我們評估后并入原迭代，沒延工期。

進場后，產(chǎn)品經(jīng)理跟幾位任課老師聊，記下來課堂節(jié)奏：數(shù)學(xué)課講完例題要馬上練幾道，英語課要聽讀打分，機械制圖課要標(biāo)注錯誤步驟。系統(tǒng)架構(gòu)師選了基于PyTorch做AI組卷和答題解析，用TensorFlow做語音評測的訓(xùn)練，因為要識別學(xué)生朗讀的準(zhǔn)確度，還要做內(nèi)容分發(fā)，把不同難度的題推給對應(yīng)水平的學(xué)生。我們之前做過律所案件管理系統(tǒng)、智慧黨建系統(tǒng)，這種分角色權(quán)限和功能模塊劃分的思路，直接用到教學(xué)軟件里，老師、學(xué)生、管理員三種身份權(quán)限分得清。UI設(shè)計出的三版里，校方選了色彩區(qū)分學(xué)科的，比如藍色數(shù)學(xué)、綠色語文，按鈕排布按老師常用順序來。

開發(fā)流程按七個階段走，需求溝通時，我們問老師平時用啥格式的題，有的用Word有的用PDF，就加了個導(dǎo)入轉(zhuǎn)換工具。原型設(shè)計把課堂互動畫成序列，比如發(fā)題-限時作答-實時柱狀圖看正確率-點名講解，產(chǎn)品經(jīng)理參考了之前賽事報名系統(tǒng)里的實時統(tǒng)計法。代碼開發(fā)用Java做后臺，存題庫和學(xué)情數(shù)據(jù)，前端用uniapp適配平板分辨率，AI組卷那塊，算法同事用知識圖譜構(gòu)建把知識點和難度綁在一起，保證抽出來的題既覆蓋考點又不超綱。測試工程師拿真實課堂情境跑，發(fā)現(xiàn)機械制圖的標(biāo)注點在小屏上擠成一團，馬上調(diào)了觸控?zé)釁^(qū)大小。

客戶問上線后如果出現(xiàn)bug，我們負(fù)責(zé)修不？試運行三個月內(nèi)全管，之后按年簽維保，費用按模塊算。小程序備案資料我們會提前給清單。為什么不同公司報價差得多？有的只做播放課件功能，我們是從組卷、互動、學(xué)情分析全鏈路做，還帶本地AI模型訓(xùn)練，能按校情微調(diào)，成本自然不同。我們做過的項目里，還有AI智慧文旅小程序、醫(yī)院一體機系統(tǒng)，這些讓我們對不同終端的交互設(shè)計更熟。

培訓(xùn)時，我們部門的技術(shù)主管現(xiàn)場演示怎么建班級、發(fā)分組任務(wù)，老師試了下用語音題測學(xué)生發(fā)音，系統(tǒng)即時給了準(zhǔn)確度分和錯音提示，教務(wù)主任說這比外購的測評軟件貼合教學(xué)。復(fù)盤項目，我們體會到，AI模型訓(xùn)練用的題例要跟校方教材版本匹配，不然解析會偏；經(jīng)驗上，課前把常用題型模板預(yù)設(shè)好，老師用起來更省時間；提醒下，平板設(shè)備的型號和系統(tǒng)版本差異大，適配測試要覆蓋主流品牌，別等上課了才發(fā)現(xiàn)問題。